La radio escolar.
La exposición
trató el tema de la radio escolar, comenzó dando una explicación sobre la radio
escolar, como un método diferente a la prensa para dar información a los
oyentes. En cuanto a lo relacionado con la educación, tiene una serie de
ventajas como pueden ser, el aumento de la creatividad, mejora de la lectura y
la expresión oral, fomenta la búsqueda de información, desarrolla la capacidad
de los alumnos para resumir y redactar y desarrolla las competencias técnicas. A
parte de estas ventajas, cuanta con una serie de desventajas como que es mucho
el tiempo invertido en el proyecto, por lo que puede quitar tiempo a las demás asignaturas,
la dificultad que puede suponer el uso de los programas de grabación y / o edición,
los posibles fallos técnicos que puede haber, el incentivo de despiste con el
que cuenta este proyecto y la competitividad que se puede crear en el desarrollo
del proyecto.
Se mostraron
diferentes programas con los que se puede realizar un proyecto de prensa
escolar en el aula, programas como ivoox, mixlr o podcasts son los programas
que se pueden utilizar para llevar a cabo un proyecto como este.
La radio escolar como herramienta educativa. El Blog de Educación y TIC. (2017). Tiching. Recuperado de: http://blog.tiching.com/la-radio-escolar-como-herramienta-educativa/
La radio escolar como herramienta educativa. El Blog de Educación y TIC. (2017). Tiching. Recuperado de: http://blog.tiching.com/la-radio-escolar-como-herramienta-educativa/
Aportación personal.
A modo de
aportación personal podría destacar que es un proyecto que fácilmente se puede
llevar a cabo en un aula para favorecer la motivación y asegurar un aprendizaje
significativo en los alumnos. Si es verdad que con este tipo de proyectos el
docente siempre tiene que tener un plan B ya que tiene que contar con que puede
haber cualquier tipo de fallo técnico como puede ser que no se grabe, problemas
con los programas de grabación o con la conexión a internet a la hora de
compartir las grabaciones de radio, es por esto por lo que aparte de ser un
recurso innovador, puede jugar en contra del docente si no se hace un correcto uso
y si no se tiene una mínima formación sobre él y sobre los problemas que puede
dar y cómo solucionarlos.
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